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高考状元的前途,高考状元是什么意思
tamoadmin 2024-06-30 人已围观
简介1.全国首位高考状元意思是第一个出来的吗2.状元三元六元 科举高考落榜3.科举里状元、榜眼、探花的名称,这些的来由是什么?4.高中状元名天下,回家教书育后人指什么意思去年高考状元的意思就是某某市去年高考成绩第一名,就是这个市高考总分第一名,一般的地域状元有:省(自治区、直辖市),地级市、县、这几个级别状元。高考状元做为中国各地区高考第一名,因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注,高考状
1.全国首位高考状元意思是第一个出来的吗
2.状元三元六元 科举高考落榜
3.科举里状元、榜眼、探花的名称,这些的来由是什么?
4.高中状元名天下,回家教书育后人指什么意思
去年高考状元的意思就是某某市去年高考成绩第一名,就是这个市高考总分第一名,一般的地域状元有:省(自治区、直辖市),地级市、县、这几个级别状元。
高考状元做为中国各地区高考第一名,因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注,高考状元的光环映射着状元情节和状元文化,牵动着中国全体考生、高校、中学、老师、家长、商家、媒体乃至全社会的眼球,成为高考赛场上万人瞩目的焦点。
全国首位高考状元意思是第一个出来的吗
明、清时期,殿试的一、二、三名,名称确定为“状元”、“榜眼”、“探花”,合称“三鼎甲”。
在唐代,科举考试结束后,主考官会将录取档案交到门下省,再由门下省写成状子,呈报给当朝皇帝恩准,这份状子里的头名当时叫“状头”,后来觉得“状头”不雅,于是改称“状元”;还有种说法是举人赴京应礼部试者都须投状,因而称居首者为状头,故有状元之称。中状元因为是殿试第一名,又别称“殿元”,又因其位居三鼎甲之首,所以也别称鼎元。
“榜眼”这个词的出现要晚于“状元”,在唐朝并未发现有这个称谓。“榜眼”这个名称始于北宋太宗太平兴国五年,刚开始第一名称状元,第二、三名俱称为榜眼,这么叫是因为状元的姓名居上端正中,第二、三名分立状元左右,如其两眼。清人赵翼在《陔余丛考·状元榜眼探花》中曾考证:“北宋时第三人亦呼为榜眼。盖眼必有二,故第二、第三人皆谓之榜眼,其后以第三人为探花,遂专以第二人为榜眼耳。”
“探花”这个词语最早出现在唐朝,但是当时它和科考名次还没有联系。唐朝的放榜时间是春天,这时的长安正是春花浪漫,新科进士为了庆祝自己中第,会在曲江举办盛大宴游活动,称为“杏园宴”,一般以以最年少者为“探花郎”,而探花被作为进士第三名来称呼并没有准确的时间。
状元三元六元 科举高考落榜
不是。根据查询高考网得知,高考状元是高考成绩全部出现后排序出来的状元,并不是第一个出来的,从现代教育的角度来看,状元不一定是全国第一名,但确实是全国首位高考状元。从历史上来看,状元确实是全国第一名。在中国古代的科举制度中,每三年举行一次科举考试,考生来自全国各地。
科举里状元、榜眼、探花的名称,这些的来由是什么?
卷一 科举,高考他爹有多难
前段时间,看到一则新闻,有一位大哥,已经参加高考26次了,人送绰号——“考王”。
提到高考,就不由得想起,在古代中国,也有这么一项制度,它始于被鄙视的隋炀帝,终于被鄙视的光绪帝。
从607年-1905年,作为古代中国选拔人才的主要制度,它延续了将近1300年。
对,就是科举制。
可以说,在血脉上,它就是高考的祖宗,同时也深刻影响了当今世界各国选拔文官的主要形态——考试。
1300多年间,产生了超过几百个状元,十万多进士,几百万举人,无数秀才,更多的童生。
童生自然是落榜的人。有的人考了一辈子,仍然是个童生。史载有百姓老童生与十五岁童生共同参加同一场考试的场面。
事实上,在科举之路上,绝大部分人都是童生,他们只是在资格预选赛外徘徊,不得其门而入。
而秀才,算是有了官身,有了特权,不用服役交粮,见县官不拜。
举人,那是国家的储备干部,如果有缺,可以作官了,也是乡绅家族的主要支撑力量。
进士,自然是权力金字塔上层的一小部分人,平均年产仅几十个的珍稀物种。
状元,进士的头把交椅,更加难得的人物,按年份算,平均二三年才会产生一个。
但在状元之上,还有更传奇的——
三元会首,六元会首。
意思也很明了,就是一个人六次考试全是第一。
哪六次考试呢?
中国科举到了明清时代达到最完善的境地,共有这么几个关口:
县试,府试,院试;乡试,会试,殿试。
因此六元会首只有两个,明朝清朝各一人,都是大族子弟。
三元会首就宽松些, 历史 共有十六人,后三门乡/会/殿试达标即可。
由于前三门县/府/院试算是科举预选考试,因此有时也会被归为一门。但它们确实是实打实地要进行共十场考试,县试5场,府试3场,院试2场,只是难易程度有所不同而已。
拿科举体系跟如今的考试体系进行一个不科学的横向比较,大致如此——
县试=入园考试;府试=小升初;院试=中考;乡试=高考;会试=研考;殿试=博考。
当然,这只是表面上的比对,事实上,在难易程度方面,两者差距贼大。
如今的高考录取率超过50%,乡试的录取率可能是10%左右,不是一个档次的。乡试要与一本比录取率才有意义。
此外,考生的学习环境不同。古代虽然有学校,但无论从规模还是从功能上来讲,与现代的学校都不同。考生想要考取,更多是靠自学和家学经验。
平均而言,一个家族要出个进士,需要几辈人连续奋斗才能成功。曾祖父是秀才,祖父是举人,父辈是贡士,自己中进士。一方面是经验积累,一方面是财富积累。
这样一来,进士的高产地区就更可能是那些经济富庶、秩序稳定、读书成风的地方了。
在唐朝,是河北大族,在宋明清,则是江南的书香世家。
卷二 人生,状元三元六元轶事
话说有一天,大唐公司董事长李世民刚忙完一个大项目,就给自己放了一天假,骑马去林子溜达溜达,打个野味什么的,放松一下。
说时迟,那时快,忽然从旁边冒出一句话——
世民,你是董事长,不要自己开车玩耍,万一出个车祸,撞死个花花草草、猫猫狗狗的怎么办?公司形象往哪儿搁?员工怎么想?街坊邻居要不要你赔?会不会把你围起来群殴?
敢说出这种话的是谁呢?
中国 历史 上有据可查的第一个状元,孙伏伽,622年(武德五年)状元。后来参加过玄武门之变,是和太宗一起扛过枪的人。
世民无奈:我今天休息,有保镖。我是老司机了,车技没得说,你是知道的。
孙(在地上躺平):反正我说不过你,你今天要想出去,就从我身上轧过去。
李(怒火冲天):到底我是董事长,还是你是董事长,反了你了,保镖,把这货抓起来嫩死。
孙(面无惧色):呵呵,听说大夏公司有个叫关龙逢的职员因为提意见而丧命,看来我要找他下象棋去了。
李(转怒为喜):咳,老孙,跟你开玩笑呢。你对公司的忠诚,我是知道的。走,咱们下棋去,你说下象棋围棋还是西洋棋吧,咱今儿个奉陪到底。
这位铁骨铮铮的孙伏伽,一辈子过得挺充实。对了,他是贝州武城人,也就是今天的衡水故城县。
难道说,盛极一时、以制造北清录取率出名的衡水中学,选址是经过深刻考虑,要跟中国第一个状元扯上关系?
当然,也许只是一个巧合。
还有一个巧合。
中国第一个三元会首和最后一个六元会首的中榜时间,相差整1000年。
781年,唐德宗建中二年,博陵(定州)人崔元翰,辛酉科状元。这是中国史载的第一个三元会首,此人出自博陵崔氏,号称当时的天下第一望族。
事实上,唐朝的多数进士也确实出自大族之家。在那个普通人都是文盲的时代,能读上书,绝对是一件非常奢侈的事情。
当然,对于大族来讲,这是基操和起点。
崔元翰是唐朝齐国公崔日用堂侄。母丧,隐居教书治学,年近五十才中进士。中状元后,博学宏词科、贤良方正能直言极谏科都是第一。
可惜的是,唐史虽然有N个崔姓名人的传记,却并未为他做传。可能是因为此人的存在感较低,作为不显。此人性刚烈,喜孤独,社交少,做官数年,后被降职,就病故了。
咦,崔元翰似乎也是河北人,这就有点巧。看来唐以前,河北地区确实很强。赫赫有名的河北三镇就不要提了,毕竟是割据势力。
一千年以后——1781年(乾隆四十六年),苏州人钱棨,中辛丑科状元。
这是中国唯二的六元会首,也是清朝第一个三元会首。
有个说法,乾隆到了晚年,自觉业绩不错,在古今皇帝中创了多个纪录。这年开科取士,忽然发现大清、或者说自己手里居然没有诞生过一个三元会首。
这说不过去,因为前明是有的。
旁边的大臣闻弦歌而知雅意:老板,您看下本科第十名的简历。
嘶!这个姓钱的了不得啊,五元合一了,真有钱!
我帮他再进一步,凑个整。今年的状元,就是此人了。
这样一来,咱们大清就有六元会首,hiahiahiahia!
这事你可不能告诉别人,啊?
——明白,小的明白。
不过,此官有个写日记的习惯。这么有趣的事情,怎么可以不记下来呢。回家以后,他手一滑,到底坚持了自己的习惯。
事实上,我们知道,任何一次考试也好、比赛也好,都有不小的随机性和运气成分。就跟人们成功一样,有时候,某个人能够夺魁,很大程度上借助了运气。
比如,监考官的因素,天气因素,考场环境因素,心态情绪因素,时机因素。很多。
那么,能够在多次考试中总是拿第一的人,综合素质必然过硬,情绪控制力极强,发挥极其稳定。这样的人,不是为考试而生的人,就是为考试磨炼了一生的人。
钱棨就是一个这样的人。
他的六元之路并不轻松。
从小研习八股文,常常夜读到五更。少年多次考童试,纷纷落榜又重来。
他一直考到32岁,才以第一名通过院试,成为秀才“案首”。
接下来考乡试,又是连续失败。六进考场,六次落榜。
45岁,考中举人“解元”。
大约是厚积薄发,后面就比较顺畅了,贡士“会元”,进士“状元”,相对水到渠成了。
按五岁学习,十五岁参加考试,他至少应考30多年,备考40多年。
此人为人如何?
权臣和珅曾招揽他入伙,被他断然拒绝,因此遭到暗算。和珅倒台后,嘉庆任他为内阁学士兼礼部侍郎。
钱棨是无锡钱氏某分支后裔,祖父和父亲都是有学问的读书人,曾祖是顺治进士、又名列康熙博学鸿词科一甲,授官翰林院编修。他能够一直专心科举,家境至少小康以上。
另一位奇人、六元会首是明朝的黄观。
这位大哥卒年38岁,是在27岁时一口气完成了六元大业的。
不过,正史只写明他是会试、殿试双第一。他的六元,更多是作为轶事来传播的,存在较大争议。
此人的父亲是赘婿,黄观原从母家姓许,做官后才恢复原姓。
他师从元末官员学者黄冔(音徐),忠于建文帝,靖难之役后,全家投江殉难,可见风骨。
朱棣怒而将他的名字从登科录上抹去。直到明末他才恢复名誉。
卷三 思考 落榜的人们
科举的实质是为朝廷选拔中高层官员储备人才,重在选拔,因此名额有限,无法盲目加量。
今天高考的目的则不尽相同,它主要是为了为国家培养建设力量,更多的是一个职业分流作用。通过高考,不过是继续深造的直通车,通不过,就走实用技术路线。
但无论是哪个路线,不付出努力都是不行的。
国家建设各方面的人才都需要,都想着去作官,搞理论研究,那肯定是不现实的,国家更多需要的还是能够做实际事情的人,比如研发,编程,制造,服务,都需要大量的人。
在任何环境生存,都应该找准自己的合理定位,尽量充分发挥自己的能力。
历史 上的这唯二的六元,十几位三元,数百个状元,在科举这件事上,他们算是站在顶端的极少数人。
但说实话,他们的人生成就如何呢?
李白没参加过科举考试,可能是因为家中经商,也许是因为户口不明,总之根本没有资格参加;
杜甫落过两次榜,最后只能通过其他考试作了小官,据说主要是因为奸相作梗;
元稹明经及第,去拜访洛阳老乡李贺,却遭到嘲笑,毕竟明经考试相对容易,远不如进士难度大;
但实际上,李贺才名虽高,但遭到他人阻挠,最终也未能中进士,凭借宗室身份,通过其他考核获得一小官,后怒而辞官,去做了几年节度使幕僚;
孟浩然归隐作诗,韩愈三次落榜,张继落榜后写出《枫桥夜泊》,罗隐因貌丑落榜;
王阳明参加了九次科考,归有光八次落第,李时珍三次不第后干脆当了家传医生,唐伯虎、蒲松龄都是响当当的文化落榜生,龚自珍因为字不好只能进三甲;
还有两个有名的落榜生黄巢和洪秀全,此二人干脆造了反,深刻影响了中国的 历史 走向。
可以说,许多人都是落榜生,更多人可能边参加科举考试的机会都没有。或是因为穷,或者因为家庭成分。
科举、高考是一条路,看起来可能是最近的,但绝不是唯一的路。
高中状元名天下,回家教书育后人指什么意思
科举里的状元榜眼探花的名称由来如下,从现在发展到从中华发展到现在,也积累了不少的经验,也有很多的珍宝,那些留下来的,还在发挥着作用,有的已经退出了舞台。科举制人们是都了解的,现代科举制已经废除之后,它的影响也没有消失,它对中国人的影响力,还是非常大的,像是高考制度也是有相同的之处,科举制考试,很多名词都用在高考制度上,就像是状元一词每年的高考,除了关心成绩之外,还关心状元。说起状元是离不开科举的,因为科举就是在隋朝的时候建立,人们都知道隋文帝的时候就已经开始了分开考试,就算是高考一样会分文科和理科,就算是那时候报名一样,现在的人,如果参加考试,也就是像高考一样的报名,当时报名的叫头状,现在参加也就直接说状头就可以了,证明也是开始的意思,状元是科举考试中进士的第一名,大家都会选择第二第三。第二第三也就叫榜眼和探花,榜眼设在北宋时候记载的榜眼大正,把第二名第三名作为上榜的眉目,也就是现在的保安眼,但是最初的不是第二名,还有第三名探花,它也是最早出现在人们眼前,比榜眼要早,很多昙花的出现是在唐代,但是那时候探花和登名是没有关系的,唐代的时候取消为了给进榜的人办活动,其中年龄最小的就会被人称为探花郎。所以探花在南宋也是有一定的关系的,进士的第三名也就有了它的称呼叫谈话,也在南宋时期,它们才真正的成为第一名和第二名的称呼。在唐朝的时候,科举考试结束之后,就要把档案交到门下省,呈给皇上来看一下,这份状元里也叫状头,这也是朝廷官员完成之后的术语,后来觉得状头不好,所以才会改成了状元,榜眼也就是现在的第二名。
释义:(当年在高考中金榜题名的状元,在进入大学的校园后,通过长期的学习,学有所成后,选择了回到自己的家乡教书育人)。
“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。
长期以来,高考状元作为中国各地区高考的第一名,因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注。
高考状元由于自身的知识基础较好,进入大学校园后,通过长期科学合理的学习方式,往往在大学就读期间会再造学习的辉煌奇迹。毕业后的就业前景也是一片光明。但是还是会有相当一部分的高考状元会选择坚守自己的梦想,回到自己的家乡,为自己的家乡教育作出更大的贡献。
真正优秀有理想有韧性的高考状元往往会选择回归到社会的基础岗位,通过自己的智慧,为祖国各个方面的建设事业作出坚实的贡献。
高考状元回乡教书育人的重要意义:
1、由于自身学识渊博,可以对家乡学校的学生起到更好的正面导向作用。
2、由于自身存在一定的社会影响力,可以号召更多广大的优秀学子回乡,为当地的家乡教育事业作出更有成效的贡献。?
3、可以把自身存在的学习励志故事,讲述给更多的当地学子聆听,激励更多的当地学子发奋图强,努力进取,考出新的佳绩。