2014年江苏高考招生,2014年江苏高考考生人数

1.高中新课程改革方案的各省份高考改革方案的不同点

2.2012年江苏高考理科人数

3.江苏省南京市高考回族加几分

4.江苏全国几卷

5.江苏能异地高考吗

6.江苏高考统招跟单招什么区别

2021年江苏高考人数：

2021年江苏省高考报名人数有35.9万人，从报考科类来看：普通类30.9万人（占报考总数的86.07%），其中历史等科目类11.9万人，物理等科目类19.0万人；艺术类4.1万人（占报考总数的11.42%），其中历史等科目类3.7万人，物理等科目类0.4万人；体育类0.7万人（占报考总数的1.95%），其中历史等科目类0.5万人，物理等科目类0.2万人；非统考考生0.2万人（占报考总数的0.56%）。

2013-2020年江苏省高考报名人数的趋势变化：

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历?[58]的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。 参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历 的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。?

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目 ?。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作 。

高中新课程改革方案的各省份高考改革方案的不同点

你好，可以上一起填志愿网看看，可以选学校，还可以测试排名。不过填报志愿应注意：

　考生填报志愿，应该把握以下几个基本原则：

（一）把握个性特点，把兴趣、志向放在首位

考生选报升学志愿，必须把兴趣、爱好、特长、志向放在第一位。也就是说，考生选择的学校、专业应当是自己喜欢的，这是选报志愿的第一原则。选报志愿要把兴趣爱好放在第一位，不是说可以不考虑分数，不顾实力去盲报，而是要摆正二者位置。高专志愿报得好不好，有两个标准：一是所报学校和专业是自己所爱、自己喜欢的；二是能够顺利录取。如果所报志愿虽然能够录取，但不是自己所爱，录取了后悔，很苦恼，不能安下心来学习，甚至要求退学或者干脆不去报到，这不能算好的志愿。或者，自己所报志愿尽管都是自己喜欢的，但根本录取不了，这同样也不能算是好的志愿。

（二）准确分层定位，是填报志愿的关键

准确定位，有两层含义。一是对考生成绩准确定位，二是对招生院校与专业准确定位。

对考生成绩定位。知分报志愿的“利”在于考生知道成绩后，没有了估分的烦恼，填报志愿时心里“亮堂”“有数”，选择志愿时不会偏离自己的成绩。弊端是容易形成扎堆报考现象，导致志愿不均衡。考生虽然知道自己的分数，但并不知道有多少考生报某一所高校，所以考生在选报学校和专业时，要估计自己的考试成绩在所报学校可能所处的位置，尽可能防止志愿扎堆。为了让考生在填报志愿时了解全体考生的成绩状况，我们在公布分数线时还公布分数段统计情况，让考生知道自己的成绩在全体考生中的位置。知分、知线、知位报志愿，关键要在“准确”上下功夫。

对招生院校与专业的分层定位。大家知道，同一录取批次的学校，录取的分数有高有低，各个学校在社会、考生的心理定位是不一样的，也就是说是有层次之分的。对招生学校和专业合理分层定位，首先要根据国家权威部门的评价标准，如国家实施的“211”、“985”工程建设项目确定的学校与学科名单等，更重要的是要参考近几年学校在我省招生的报考情况及录取的最高分、最低分、平均分等情况，还可以参考有关评价机构对高校与专业的综合排名。总之，要综合考虑，合理定位，做到心中有数。

（三）读懂志愿设置，准确、完整表达升学愿望

首先要了解志愿设置的结构与作用。志愿设置有三大构件，即高校志愿、专业志愿、是否同意调剂（专业）。志愿是在录取中决定投档指向和安排学习专业的,“高校志愿”决定投档指向，是供招生管理部门使用的；“专业志愿”和“专业调剂”是高校录取考生安排其学习专业时使用的。

2012年江苏高考理科人数

（一）山东省、江苏省、浙江省的考试科目有自己的特点

山东省自2007年高考开始，增加了一项基本能力测试，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等，以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。试卷分必做和选做两部分，必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。2014年，山东省高考取消基本能力测试，回归各省普遍用的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”模式。但因为2014年及以后入学的山东高中学生将不分文理，山东省的高考模式即将再次更新。

江苏省2008年高考开始用“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式，与其他省份相比较为复杂。其中的“3”指语文、数学、外语统考科目（语文、数学每科160分，外语120分，总分440分。包括语文、数学各设附加题40分），“学业水平测试”科目包括选修测试科目两科与必修测试科目5科。

浙江省2009年高考则实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、“211工程”高校等），统考科目在“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”的基础上，加试自选模块；第二层次为普通本科院校、专业，统考科目维持了传统的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”；第三层次为高职高专院校，统考科目只测试“语文+数学+外语+技术（信息技术/通用技术）”。考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

（二）各地学业水平考试的科目和对其成绩的运用方式不同

山东、安徽、天津等省市实施全部科目考试，考试科目覆盖了语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术与通用技术等11个科目，基本上都用A、B、C、D等级制的方式来呈现考生的成绩；其成绩作为高校招生录取时的参考依据。其中，安徽省2009年高考还明确要求应届考生的学业水平考试成绩为C等级或补测合格，方能被二本及以上院校录取。大多数省份都鼓励高校在高考分数相同的考生中，优先录取普通高中学业水平考试A等级多的考生，而海南、江苏等省的学业水平考试则实施部分科目测试。海南省的学业水平考试称之为基础会考，考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术学科，实行文理科“反向考试”。文史类、艺术类的考生须参加物理、化学、生物、信息技术和通用技术学科的基础会考；理工类、体育类的考生须参加思想政治、历史、地理、信息技术和通用技术学科的基础会考。其成绩折算为10%的分数（满分40分）计入高考总分。

江苏省高考的“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式，“学业水平测试”科目中包括: 政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）7科,其中选修测试科目两科（文科必测历史、理科必测物理，再从政治、地理、化学、生物4门中选择一科），剩余的5科为必修测试科目。对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。而选修成绩不起加分的作用。

2010年广东高考改革方案中指出，学业水平考试与高考录取适度挂钩，把普通高中学业水平考试作为高考的组成部分，将水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩。一本院校录取的考生在学业水平考试中必须达到三个C级及其以上等级；二本院校录取的考生至少两门达到C级及其以上等级；三A、三B院校录取的考生至少有一门达到C级及其以上等级。艺术类和体育类考生至少有两门达到D级及其以上等级才具备录取资格。

安徽省：3+文科综合/理科综合科目成绩仍是录取依据，此外也还要参照学业水平测试等级和综合素质评价结果。

（三）各地高校招生录取方式各有特色

除了江苏省2008年高考针对不同类别的院校设置不同的学业水平测试等级门槛、浙江省2009年高考实行分类测试与分批选拔之外，福建省2009年高考积极探索以高考成绩为主的多样化的选拔录取制度，在将高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系的同时，还积极开展高校自主选拔录取改革试点：经批准试点的高校，可划出一定招生比例，试行根据考生的高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校测试相结合的多元化评价的选拔办法；符合条件的高职高专院校可确定适当招生比例，依据考生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价与院校测试相结合等方式进行招生选拔模式的改革。

天津市2009年高考方案规定：“本市部分高等职业技术学校（专业）试行自主招生，在普通高中学生综合素质评价结果、普通高中学业水平考试成绩达到试行自主招生学校（专业）基本要求的基础上，学校以自行组织的专业考试成绩为主要依据实施录取工作；被试行自主招生学校（专业）录取的考生可以不参加高考。”

江苏省南京市高考回族加几分

255716人。2012年江苏高考人数47.4万，江苏省文科133528人，理科255716人，而根据高校招生文科本一数为8476人，本二20505人，理科本一33789人，本二52060人。2013年江苏高考理科人数24.6万，2014年江苏高考理科人数209616人，2015年江苏高考理科人数209988人。

江苏全国几卷

可申请享受加分照顾的考生有：

烈士子女，少数民族考生，归侨、归侨子女、华侨子女及台湾省籍考生，自谋职业的退役士兵，在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，在高中阶段思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业考生

我省2011年高校招生照顾录取政策确定如下：

（一）凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生统考成绩总分的基础上加分投档（同一考生如符合多项加分投档条件，只可享受其中最高分值一项），由高校审查决定是否录取:

1．在高级中等教育阶段，思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业考生，报经省招委会讨论批准，录取时可加10分投档。

2．自谋职业的退役士兵，录取时可加5分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分投档。

3．烈士子女，录取时可加10分投档。

4．少数民族考生平行院校志愿中A院校报考民族院校的，录取时可加10分投档；报考其他院校的，录取时可加3分投档。

5．归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时可加10分投档。

6．外语选考非英语语种的考生，其本科平行院校志愿中的A院校的第一专业报考非英语语种的外语专业，录取时可加10分投档。

江苏能异地高考吗

江苏全国几卷：新高考Ⅰ卷。

一、江苏高考科目及分值

1、江苏普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，包括语文、数学、外语3门统一高考考试科目以及考生选择的3门学业水平选择性考试科目。学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

2、高考总分值为750分。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。学业水平选择性考试科目每门均为100分，其中物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。

二、2023江苏高考试卷难不难

预测2023年江苏高考新高考I卷的难度会比往年容易一些。从近十年高考试卷的难度来看，整体难度呈下降趋势。所以2023年江苏高考试题难度应该是与2022年保持稳定，基本上难度系数去年相当。2023年难度应该不会有大幅度的提升或是下降，只可能是小幅度的摆动，但是相信在结构上会作出一些调整和变化。

三、高考如何发挥比较好

1、心态是高考考试当中非常关键的一个因素，关系到同学们的发挥。有不少的同学在进入高考考场以后，心理很紧张，甚至会出现头脑一片空白，不知所措。所以，调整心态显得多么重要。当然，完全不紧张是不存在的，每一个同学都会紧张，适当的紧张也会有利于考试。

2、答题一定不能留空白。相信这一句话很多人都听说过，但是在每一年的高考当中，依然有很多的同学留下空白。我们要知道：如果你留空白，那老师是不可能给分的，但是如果你写了一些与该考点有关的东西，那很有可能拿到一定的分数。

江苏高考统招跟单招什么区别

江苏可以异地高考。

江苏省异地高考的政策为：在江苏省取得普通高中学籍并有完整的普通高中学习经历，其监护人有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)的随迁子女，均可在江苏报名参加普通高考和本科、专科层次录取。

2012年9月1日，院办公厅发出文件，要求各地在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。

2014年7月30日，国新办举行新闻发布会介绍《关于进一步推进户籍制度改革的意见》有关情况。《意见》称，改进城区人口500万以上的城市先行落户政策，建立完善积分落户制度；居住证持有人随迁子女逐步可在当地高考。

扩展资料：

其他省市异地高考政策：

一、新疆

根据产业结构布局和城市承载能力，进城务工人员在本地的合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)和按照国家规定参加社会保险年限，以及随迁子女在本地连续就学年限等情况，适时出台随迁子女在本地参加升学考试的具体办法。

二、山西

从2013年起，进城务工人员随迁子女可在山西省内就读地参加中考；2014年起，进城务工人员随迁子女可在山西省内就读地参加高考。

三、青海

考生及家长在高考报名前 已在青落户且学籍在高考报名前已转入青海，并且其原籍省(区、市)高考科目与青海高考科目一致(不一致则由省招办按照青海省 高考分值进行折算)，就可以在青海参加高考。

参考资料：

单招是什么

所谓“单招”，有两种！

一种是，中职生参加的“单招”；

另外一种是普高生参加的“单招”。两者考试内容是不同的，而且学校对两者的招生也是分开的！

“单招”是普通高等职业院校单独考试招生的简称，是指经教育厅批准的高等学校在当年参加普通高考报名的考生范围内，自主确定招考条件、考试内容和办法、自行组织 考试、自主确定录取标准和录取名单的一种普通高考招生形式。

实施高职单招是贯彻落实院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，加快推进普通高等职业教育分类考试改革，探索“知识+技能”的考试评价办法，为考生接受高等教育提供多样化入学评价录取方式的重要举措。

按照国家有关规定，高职单招录取的考生在入学后及毕业后的各项待遇与参加统考考试入学的同层次学生一样，只是入学选拔方法不同。

考生参加单独招生考试后，被正式录取后不得参加全国统一高考，未被录取的可继续 参加全国统一高考。高职单招是进一步完善高等职业教育多样化选拔机制的举措，是普通高考的重要组成部分，单招学生与统招学生在进校后的学费、住宿费等收费标准和教育、教学、 毕业文凭等待遇相同！！！

毕业证问题！！！

单招生被录取后和高考生在校享受同样的待遇，拿相同的毕业证，也可以和高考生一样参加专转本考试，所以说单招生的待遇和高考统招生的待遇是完全一样的。

夏季高考是在每年夏天大概6月7.8.9举行的高考，面向高三学生开放。

对口单招是向职高和技校学生开放！对口单招往往在每年的春天3.4月份举行，所以又叫做春季高考。

春季高考，也就是所谓的高职提前招生

“单招不靠谱”，“学校不正规”，“高考才是正解”。长久以来，大家都认为高考是升学、改变命运的唯一途径，所谓“千军万马过独木桥”，而单招则被区别对待。

这样的认知，真的是正确的吗？

很多人觉得走单招上学不如走高考，有些人甚至对单招相当抗拒。造成这个现象的的主要原因有两个。

关于单招，你“中枪”了吗？

一是单招历史较短。单招概念在2006年才开始提出，2007年从4个省份的8所高职院校进行单招试点招生。而除了教育行业从业者，很少会有人关注这方面的信息，因此许多人，特别是父母辈的人，根本没有接触过单招的概念。二是因为一些固有的思想观念，觉得高考是人生不可或缺的一部分，不到万不得已不会放弃高考。但这其实并没有必要。单招的考试难度比高考低，考试模式比高考简单，有直通罗马的阳光大道，为何非要挤“独木桥”？

单招入学后会被差别对待吗？

答案是不会！只要进入学校，单招和高考的学生就是在同一教学楼里统一学习，统一毕业的。学习的课程相同，毕业证完全一样，找工作的时候也不会有区别。所以，对于参加高考没有把握考上大学的同学来说，单招是个很好的选择

未来国家更加重视高等职业教育

近年来随着“大国工匠”的崛起，国家越发的重视高等职业教育。从科学选拔人才，维护社会的公平正义的原则出发，实施“文化素质＋职业技能”为主的多样化考试招生办法，让每个孩子的特长都得以发挥，充分体现那句360行行行出状元的老话。

建设社会主义现代化强国与我们每个人息息相关，需要我们每一个人的努力。在实现中国梦的过程中需要各种各样的人才，发展高等职业教育也成为了教育重要的一部分。近年来大量的教育向高等职业教育倾斜，高等职业教育正变得越来越重要，以前高等职业教育作为一条“退路”的思想也在慢慢转变。（由邳州兴学教育公众号：单招兴国收集整理）

单招不影响专升本

单招考生和统招考生入学后专升本的机会完全是平等的。单招和统招只是进入学校的方式不同，学费、日常教学与管理、毕业证书、升学机会这些都是和统招生一样。单招考生可以通过专升本、自考本科、成考本科、函授本科或网络教育等方式升入本科，也可以在毕业年限之后直接考研。随着职业教育的发展，相信以后还会有更多的升学方式

单招”没被录取怎么办？

如果“单招”不幸没被录取，没关系，还可以继续参加当年的高考；亦或者，次年继续参加“单招”。

如果“单招”被录取的，想参加高考怎么办呢？只需要到录取院校跟招办的人说：退档，就行了。就可以继续参加当年的高考了！