高考考试风险,高考风子

1.什么是高考志愿倒挂，有什么风险？

2.将日语作为高考风险大吗

近日，从教育部获悉，今年高考报名人数约为1100万，比去年高考人数增加接近40万。教育部大学生司司长宣称，今年的高考是自新冠肺炎爆发以来全国范围内最大规模的集体活动。

今年的高考将测量所有进入测试中心的人的体温。原则上，要求每10个普通考试场地设置一个备用隔离考试场地。在考试过程中如果有发热、咳嗽等症状的学生。在考试时使用备用隔离考场。普通检查室可采用中央空调，而备用隔离检查室必须采用分体空调。如果考生来自低风险地区的在进入考场前需要提前戴上口罩。进入考场后，他们可以决定是否佩戴口罩。如果考生在备用隔离考场和高、中风险区应始一直佩戴口罩。考试的监考人员和巡考人员在整个考试过程中都佩戴口罩。

在今年的高考期间，如果学生在考试期间出现发烧、咳嗽等症状，当地卫生部门、疾病控制机构、医疗机构和专业人士将按照事先计划进行个案研究。根据安排，可以继续参加考试的学生将被转移到备用隔离考场。如需转移考场时间和专家判断的时间，请要求省教育厅根据事先约定补足时间。

有些同学看到这个报告会担忧如果有些考生当天体温异常，如果出现大面积的考生出现异常情况，那这种情况如何解决。家长担心天气炎热来自中高风险地区需要正常考试佩戴口罩，是否会影响考试成绩。

而在我们看来，家长、学生的担忧是可以理解的，这也是需要考虑的现象。毕竟，高考是我国举办的规模最大、参与人数最多的一次，任何环节都不允许出现差错。并且高考不仅仅是检查考生的学习知识方面，也对考生身体素质的检查。两者都应考虑在内。如果少了一个，高考就白费了。但是，面对疫情，相信国家有能力打赢疫情。

什么是高考志愿倒挂，有什么风险？

1、高考填报本科大学本身并没有什么风险，有一定风险的平行志愿投档录取存在的风险。

2、 实行平行志愿填报和投档模式，能有效降低考生填报志愿的风险，但并不等于零风险。考生所面临的风险，一是因达不到投档条件档案投不出去，二是档案投出去后未被录取而被院校退档，第三种风险并不是平行志愿所带来的，却有可能出现，就是考生被录取到了自己并不想去的学校。

风险一：档案投不出去

原因：填报志愿定位不准确，志愿过高，各志愿之间缺乏合理的落差。实行平行志愿后，高校的录取分数可能会比往年扁平化，相同层次的高校分数差距也会缩小。如果考生没有根据自己的成绩来正确定位，在同一批次中填报的全为层次相同的高校，若其排序位次较低，检索到该考生时，所填的 4 所高校都已被位次更高考生占满，该考生本轮投档未成功，根据“一次性原则”，考生将失去被投档的机会，只能进入征求志愿或者参加下一批次的竞争。

建议：考生要正确的进行自我定位，所填报的多个院校志愿之间要有高低的“落差”或者上下的“坡度”，按“冲、稳、保”的原则安排自己的志愿，即顺序在前的院校志愿可以填稍高一些，叫“冲一冲”；中间——也就是第二或者第三个志愿要稳，要跟自己的水平相当，叫“稳一稳”；最后还要留置一个学校志愿保底，叫“保一保”，这样才能增加投档成功的机会。

如何判断学校层次的高低呢？考生可以根据历年的各高校在广西的招生录取情况来做个基本的判断。从 2005 年广西改用原始分录取以来，自治区招生考试院每年都编辑出版《高考指南》，该书提供当年高考录取各高校的第一志愿考生第一次出档的分专业录取情况。这些资料在广西招生考试院网站上也有网络版，考生可登录 浏览。这些历史资料最直接的使用方法是按考试成绩来对照，比如去年中山大学录取分数线为 600 分，那今年“我”考 600 也就可以填中山大学。但是，因为不同年份高考试题难度的不同，考生人群不同，用这种方式来定位并不科学。有些专家推荐的是按线差来定位，比如说某高校去年录取分数线在批次线上 20 分，那么今年“我”的成绩超过批次线 20 分就可以填报这所学校了。这种方式比直接用分数对应的方式要合理，但是使用这种方法要注意一个前提，就是各批次招生计划之间比例的相对稳定和划线比例的相对稳定。如果去年一本计划占计划总量的 20% ，今年占到了 30% ；或去年按 1:1.1 划线，今年按 1:1.3 划线，那线差就会失真。第三种方法，是按考生成绩名次来定位，比如去年的 600 分上可以上中山大学， 600 分对应的名次是第 350 名，今年尽管“我”只考了 590 分，但对应的名次已经是第 340 名，那填报中山大学就算是合理的，使用这种方法的前提是高校招生计划没有大幅度的变化。比如， 2008 年某高校理科录取了 100 人，第 1000 名的理科考生可以上该高校，但今年若其招生计划减少到 50 人，那今年的第 1000 名就不一定能上得了这所高校了。

风险二：虽已投档，但被高校退档

原因：一是投档数超过招生计划数，因此必然会有退档，成绩排位低的考生被退档是正常的；二是只报考比较热门的专业，专业撞车且不服从调剂也会导致专业匹配不上的排位相对在前的考生被退档；三是自身条件不符合高校专业录取要求，学校无法录取而退档。

第一种情况是现行招生制度下，确保高校招生自主权，保证高校的择优范围的结果。第二种情况是考生对专业的要求比较高，虽被成功投档进入所报高校，但是由于所填专业填报人数较多，而考生自己又不服从调剂（如不愿意读中外合作专业、医科专业、农林专业），而被退档，根据“一次性原则”，考生本轮不再被投档，只能进入征集志愿或者参加下一批次的竞争。第三种情况通常是考生没有认真了解高校的招生章程和招生计划中的专业要求，填报的专业不适合就读，常见的有肝功能检查不合格、身高达不到要求、院校对招收的考生有性别限制等方面的原因，也有单科成绩达不到要求或者没有外语口语考试成绩等情况。

建议：考生在填报专业志愿时，同样应该保持专业志愿之间的“落差”和“坡度”。对于成绩中等的考生，是选高校还是选专业，必须正确对待、充分考虑，在填报时做出取舍。如果看重学校，对专业要求就不能太苛刻，同时建议考生服从专业调剂。考生如果看重专业，就不要一味追求名校，很多高校虽然不是一流名校，但却拥有一流的专业。对考生而言，首先应对自己有正确定位，报“冲一冲”能达到的高校时应降低专业要求，并最好是选择服从院校内专业调剂。

对于服从调剂的问题，考生应当充分利用服从调剂的选择权，正确表达自己的意愿。考生所填的专业志愿加上三种服从调剂的方式（不服从调剂、服从部分专业调剂和服从所有专业调剂），已经可以充分体现考生希望得到的、可以接受的和不愿意接受的这三方面的信息，考生不应随意乱用。考生应充分利用各种正式的信息渠道，了解专业的要求、行业的要求、学校的要求，避免轻易误用自己的权利。尤其是今年全国十六个省实行平行志愿之后，很多高校会通过招生章程、招生计划的备注等方式明确、细化自己的招生规则和专业条件等内容，比如不同的办学校区、学费、体检面试条件、个别专业是否只录取有专业志愿或者明确的服从志愿的考生等问题，考生、家长和中学的指导老师，应当充分的了解、掌握这些信息，必要的时候应当直接向学校咨询。其中院校的招生章程、招生咨询电话、学校网址等内容，凡是由院校提供并经主管部门审批认可的，在广西招生考试院网站上会予以公布，建议考生认真了解。

风险三 考生被录取到自己不想去的院校

原因：考生对填报志愿不慎重。这种情况在以往我区实行平行志愿时出现过，平行志愿设置多个院校志愿，其本意是让考生有多个投档机会。有些考生认真选择了前几个院校志愿，对最后一、两个院校志愿，觉得空着可惜，就随便填，结果被录取了才发现自己其实对学校根本不了解，不愿去就读。根据教育部规定，一经录取，不得退档换录，不想读也只能明年再报名考试了，这样做不但耽误自己一年，也浪费了广西的一个招生计划。

建议：自己不想去的院校，千万不要填，哪怕是空着，也不要乱填。

将日语作为高考风险大吗

志愿倒挂是指考生填报的多个院校、专业志愿没有按录取分从高到低顺序排列，将高分志愿排在后面从而形成无效志愿，为考生的录取增加风险。

B校预估录取线明显高于A校，因此成了无效志愿——投档到该校的可能性接近于0。如果考生成绩能达到A校会优先被A校录取；如果未被A校提档，则被更高分的B校提档的可能性更低。B校的高分倒挂让考生白白浪费了一个志愿。

志愿填报注意事项：

一般情况下，学生填报时，第一志愿会填的比较高，属于那种碰碰运气，只有些许可能报上去的。大胆的试一试的。第二志愿填的符合自己能力的，第三志愿就是保底的，肯定能上的。

考生填报志愿，要严格按照各省市公布的普通高等学校招生专业目录填写志愿表，志愿表中志愿学校和专业的“批次位置”一定要与“招生专业目录”公布的批次位置相一致。

考生填涂《志愿信息卡》和《志愿表》要认真细致，《志愿信息卡》由计算机录入后打印出考生志愿核对表，考生校正签字。录取时将以《志愿信息卡》的志愿顺序为依据投递档案。

以上内容参考?百度百科-志愿填报

大学认可日语生的分数吗？

有一位家长曾担忧地问我：学日语考的分数有用吗，大学会不会优录取英语生？

其实在填报志愿时，考试院会根据总分排序投档，总分高则优先，和单科的成绩没有关系。大学收到考生的档案后，才能看到考生的外语语种、单科成绩、各项表现，如果考生有一项达不到学校要求，就会出现退档。

政策规定，高效不得限制考生的外语语种。也就是说不能因为你是日语生，我就不要你，否则就违反了规定。

有些大学只招英语生？

准确地说，是有些专业只招英语生，比如外语学院的各个专业。

他们为什么只招英语生呢，光从名字也能听出来，外语学院就是学外语的，所以对高中生的外语成绩有要求。有些大学的招生简章直接写明了：高考英语135分以上方可报考。

但是，英语差的高中生才去学日语，即使不学日语，英语就能考135分以上吗？英语差的学生，到大学会报考外语学院吗？

到了大学英语课跟不上？

大学外语是必修公共课，通常专科在大一、本科在大一大二都要学英语，并且参加期末考试，挂科需补考。如果高中学了日语，大学的英语课就会很吃力，这是最大的问题。可以试着与学校协商，用日语代替英语成绩，用大学日语四六级代替英语四六级。

论得失，分两种情况：

学日语，考上了好大学，但英语不好。大学需要恶补英语，或征得学校允许用日语代替英语。

不学日语，考上了次一点的大学。高中学英语到了大学英语不错，或高中学英语但英语差，到了大学依然跟不上。

不存在，不学日语就能考上好大学。如果不学日语就能考上好大学，你就不会考虑学日语了。

归根结底，这个是大学毕业后的英语水平问题。

高中三年，大学四年，七年后才迎来大学毕业。假如高一入学就开始学日语，也只意味着前三年离开了英语，如果肯努力，完全可以用后四年补上。